La Revista Prácticum ha publicado el primer número de su noveno volumen, el cual recoge seis artículos relacionados con distintos aspectos de la práctica profesional.
El número se abre con textos sobre el desarrollo de la Competencia Digital en el momento del Prácticum en el trayecto de formación de profesionales; la experiencia de las prácticas curriculares del Grado en Educación Primaria desarrolladas en el marco del Programa “Generación Docentes” de la Fundación Princesa de Girona; los enfoques educativos en la formación del profesorado para la evaluación pedagógica; los ODS (Objetivos de Desarrollo Sostenible) y el ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos) en el Prácticum; el impacto de la colaboración expandida en el Prácticum; o el diseño de la asignatura de prácticas profesionales en los Grados en Economía, ADE y Turismo de la UNED.
El número se cierra con la recensión de la obra El e-Diario de los actores del prácticum y prácticas externas. Una investigación desde la RedTICPraxis (Ana María Martín-Cuadrado y Lourdes Pérez-Sánchez, 2023).
El personal investigador que ha contribuido a este número está conformado por
Sobre la revista
De acceso libre y editada en formato electrónico con la colaboración del Servicio de Publicaciones y Divulgación Científica del Vicerrectorado de Investigación y Transferencia, esta revista aborda el estudio, la experimentación, la innovación y la investigación sobre el Prácticum y las prácticas externas de los aprendizajes de estudiantes de todas las áreas (Ciencias de la Salud, Ciencias, Ingenierías, Ciencias Sociales y Humanidades) en sus contextos profesionales. Dirigida por Manuel Cebrián de la Serna, es una revista que publica los artículos en tres idiomas (español, inglés y portugués) desde un ámbito internacional y orientación a todos los niveles educativos; con objetivos generales, como: la creación de una comunidad científica, la divulgación y difusión de experiencias e investigaciones sobre el Práctico y las prácticas externas de los aprendizajes de estudiantes.
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