Esta publicación, con la que se inicia la colección Cuadernos de innovación educativa, recoge los resultados de algunos trabajos sobre nuevas metodologías docentes, evaluación del aprendizaje e incorporación de las TIC a la docencia presencial y otros aspectos que sirven para mejorar los resultados de los alumnos en las nuevas titulaciones adaptadas al Espacio Europeo de Educación Superior.
En este primer número se recogen trabajos sobre el aprendizaje de lenguas extranjeras, docencia en historia y utilización de la web 2.0, dentro del área de conocimiento Artes y Humanidades. En el área de Ciencias se incluyen aportaciones sobre acciones tutoriales en ciencia y tecnología y la relación entre innovación y matemáticas. En el área de Ciencias de la Salud se publican artículos sobre la microbiología en la ESO y el bachillerato y, finalmente, dentro del área de Ingeniería y Arquitectura, aportaciones sobre tecnologías del hosting y de la virtualización y programación.