La Investigación Educativa Basada en Artes se ha consolidado como un campo científico propio de las artes en espacios educativos. IJABER publica y selecciona artículos científicos bajo criterios que priorizan los resultados visuales y artísticos, centrados en la reflexión sobre la calidad de la formación docente, la experiencia estética, el arte contemporáneo, la diversidad cultural, la inclusividad e identidad en el discurso visual y el artivismo como agente de transformación social en educación. Esta publicación nace de la necesidad de explorar el área de confluencia entre el arte y las metodologías pedagógicas en el campo de la Educación Artística. Las propuestas son revisadas por especialistas de reconocido prestigio en el desarrollo de proyectos educativos del ámbito artístico internacional. IJABER pretende ser una fuente de inspiración y estímulo para los investigadores de educación artística, arquitectura, bellas artes y diseño, promotoras de nuevas indagaciones que contribuyan a enriquecer la Investigación Educativa Basada en las Artes.
Arts-Based Educational Research is a growing field of inquiry into the role of the arts in education. The International Journal of Arts-Based Educational Research (IJABER) publishes original research on teacher training standards, aesthetic experience, contemporary art, cultural diversity, inclusivity and identity in visual discourse, and artivism as an agent of social transformation in education. Manuscripts are reviewed by international experts in arts education, and selected for publication based on the artistic and visual results of the research. The aim of the journal is to provide a forum in which to explore the relationship between art and teaching methodologies in Arts Education, and to act as a stimulus and inspiration to researchers in arts education, architecture, fine arts and design, to expand and enrich the field of Arts-Based Educational Research.